|
|
Дневник впечатлений
Ирины Пасынковой
Декабрь 2006.
Главным креативщиком (а может, креативатором?) нашего музея является директор – Ирина Николаевна Котылева. Именно у неё, как выяснилось, в самый неподходящий момент - при переходе улицы, в голове вдруг зазвучала фраза: «плетение словес». Ну, а выстроить цепочку: «плетение словес» - проект – выставка – дети-инвалиды, Ирине Николаевне не составило труда. Всем остальным просто повезло оказаться рядом с ней в нужный момент.
Февраль 2007.
Идея проекта поддержана в детском доме с большим энтузиазмом. Конечно, педагоги прекрасно видят эту проблему: дети-инвалиды отторгаются обществом, часто – родными. И наш проект полностью вписывается в «систему нравственного воспитания».
Февраль – май 2007.
Проект подготовлен, отправлен, пройден I этап, состоялась поездка на обучающий семинар, долгое ожидание результатов… Решили: даже если наш проект не победит, мы его всё равно реализуем!
3 мая.
Предложили принять участие в проекте учащимся художественного отделения Гимназии искусств при Главе РК. Почему пал выбор именно на этих детей, думаю, понятно: кто как не они смогут помочь в создании арт-объектов будущей выставки?
14 мая.
И вот… сообщение о победе! Какие чувства? Радость, удовлетворение и… страх? А получится ли всё, что придумали?… Часто бывает, что какая-то очень важная и нужная идея собирает и сплачивает людей, до сих пор не знавших друг о друге. Наталья Гончарова, режиссер Коми республиканского канала, «прилетела» буквально через час после моего телефонного звонка. Рассказ взахлёб про проект её необычайно вдохновил – это было заметно по взгляду вглубь себя – наверное, Наташа уже выстраивала сценарий будущей передачи.
25 мая.
Первое мероприятие проекта - акцию «В начале было слово» - решили провести во время «Ночи музеев», которую приурочили к «Последнему звонку» в школах города. Волновали два вопроса: какая будет погода и как дети «другие» и дети «обычные» отнесутся друг к другу? Погода, слава богу, не подвела, дети – тоже. Очень напряженным оказался первый момент встречи: гимназисты с недоумением и, как мне показалось, с легкой гримасой брезгливости, смотрели на детей в инвалидных колясках. Замешательство длилось секунду - обстановку разрядили дети из Кочпона. Оказалось, что приветливые улыбки и непосредственное поведение способны растопить неприязнь. И вот уже вместе дети создают задуманную композицию. Буквально «летая» от одной группы детей к другой, я, конечно, не замечала всех нюансов складывающихся взаимоотношений. И вдруг вижу: Наташа из Кочпона и гимназистка Юля идут пить чай, держась за руки! …Здорово, что приехали дети-колясочники: Ванечка и Тоня - им тоже нашлось дело. Ванечка – всеобщий любимец, светлое солнышко. Это сейчас он большой и самостоятельный, а когда-то я заносила его на наши утренники на руках. И сейчас не могу удержаться, чтобы не погладить его и не обнять.
5 июня.
Церемония награждения проектов-победителей конкурса. Очень волнительно участвовать в таком грандиозном мероприятии. Надеюсь, что волнение не очень исказило лицо. Ещё был страх: сейчас упаду и уроню хрустальный приз!!! Есть выражение: груз ответственности – его испытала физически, когда хрустальная эмблема конкурса оказалась у меня в руках. Всё, обратной дороги нет!
Июнь – август 2007.
Начинаем проект в самый неподходящий момент: народ уходит в отпуска или усиленно про отпуск думает. Проводим намеченные по плану мероприятия, ведём поиск тех, кто хотел бы в проекте работать. Слава богу, таких людей много. Некоторые, узнав о проекте через - через кого-то, звонят мне домой.
3 августа.
Лето в разгаре, а у нас ещё конь не валялся – природный материал осенью не найдёшь! Долой отпуск! Идём в леса, идём в поля! Нашу группу, иначе, как поисковой, не назовешь – где растёт овёс, знаем только по воспоминаниям местных жителей. Наш главный распорядитель по сбору (берём – не берём) Валентина Ивановна, завела нас в такие глухие (иного слова не подберу!) поля! Красота неописуемая! Овса - завалом! Набрали не букеты – мешки. Чудная девушка Нелли. Всю дорогу пела песни. Угадайте, на каком языке? Правильно, на «английском».
28 августа.
Приятная неожиданность – Наталья Гончарова убедила руководство сопровождать наш проект - намечается серия передач. Едем со съемочной группой в деревню, где ребята из Кочпона проводят лето. …Из группы детей ко мне бросается Надя – частый посетитель нашего музея, - «Ляксадровна»! Так меня всем и представила. Ходила за мной хвостиком, воспитатели даже стали подсмеиваться – «ваша подруга Надя».На меня надели микрофон и дали задание: говорить с детьми. На закономерный вопрос: «О чём?», ответили: «О чём хотите». Хотелось поговорить с детьми об очень многом, но включенный микрофон…В лесу дети присматривали за нами. Надо мной шефство взял Петя, показывал красивые места, огромный муравейник, потом заботливо вывел на дорогу – конечно, без него я бы просто заблудилась – так об этом всем и сказала.
17 сентября.
Сегодня проводила анкетирование в 4-м классе. Потом, изучая анкеты детей, поняла, что ещё несколько лет тому назад, отвечая на эти вопросы, я ответила так, как многие из них: «дети-инвалиды вызывают жалость, они злые, у них нет дарований и общаться я с ними не хочу».
19 сентября.
Невероятно много усилий потрачено на подготовку праздника «Заливается звонок…». Задумка была замечательная, написали с ОКОПом (отдел культурно-образовательных программ) сценарий, отрепетировали… Наверное, эйфория от того, что все, кого приглашала принять участие, дружно покивали головой, что удалось найти автобус, пригласить телевидение и…многое другое, затмило всё - и что-то всё же было упущено. В результате, «обычные» дети не пришли. Но дети из Кочпона нисколько не огорчились, пожалуй, даже обрадовались. В автобусе я их предупредила, что в действии примут участие только десять малышей, остальные – большие, будут зрителями. И, о, радость! Дети из школы не пришли! С каким удовольствием семнадцатилетние «детки» прыгали и скакали! «Кто виноват?» и «Что делать?». Кто виноват и так понятно, что делать – повторить всё ещё раз.
20 сентября.
Звонили две учительницы: одна извинялась, что не привела класс на акцию, а предупредить не догадалась, вторая, с которой была договорённость об участии в проекте, вдруг захотела сама вначале посмотреть на детей из Кочпона, прежде чем встретятся дети. Впрочем, всё понятно. И та, и другая – испугались. Так у кого же надо воспитывать толерантное отношение к «другим» детям?
20 сентября.
Наталья Гончарова пригласила посмотреть и оценить первую серию, как выяснилось, первого на нашем телевидении документального сериала под названием - «Другие дети». Приятно выступать в роли кинокритика, тем более что тема нашего проекта проходит сквозной линией.
21 сентября.
Сегодня состоялось первое занятие « Школы волонтёров». Девчонки из Гимназии (поехать смогли не все), думаю, не ожидали увидеть такую чистоту и порядок. .Догадались, какой вопрос задала Юля? Увидит ли она Наташу? На мой взгляд, всё прошло замечательно, мы даже задержались дольше намеченного времени. Только ребятам из Кочпона показалось, что встреча была очень короткой… Потом, когда мы ехали в автобусе, я спросила девчонок, обратили ли они внимание на девушку в коляске, встречавшую и провожавшую нас у входа? Это Тоня. И ждет она кого-нибудь. Только к ней никто не приходит.
24 сентября.
Сейчас добрым словом вспоминаю экспертов конкурса. Именно сейчас, потому что вначале не могла понять, зачем нашему проекту нужен арт-терапевт? Ну, что ж, век живи – век учись. Выяснила, что такое арт-терапия и с чем её едят. Слава богу, нашёлся в нашем городе человек, имеющий сертификат арт-терапевта, к тому же и кандидат наук, и зав. кафедрой педагогического института! По телефону договорились о встрече с нашим будущим арт-терапевтом Филипповой Марией Валерьевной. Ожидала увидеть тётеньку в возрасте при таких-то регалиях. Увидела молодую, даже не даму – девчонку. Было неловко, но переспросила: «Вы кандидат наук?» Потом вместе смеялись. С каждым днём понимаю – в сутках не двадцать четыре часа, а гораздо меньше. НИЧЕГО не успеваю!!! Что ж, выход один – меньше спать.
|
