• Главная
  
• Проект

Дайджест

"Молодежь Севера", 14 июня 2007
"Плетение словес" заслужило грант Потанина"

Национальный музей РК вновь одержал победу в престижном грантовым конкурсе. Едва здесь завершилась работа над грандиозным и беспрецедентным проектом "По пути Стефана Пермского", воплощение которого стало возможным благодаря гранту благотворительного фонда Владимира Потанина, как практически тут же стартовал новый грантовый проект, получивший название "Плетение словес".
…Помимо фонда В.Потанина, организаторами конкурса являются Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ и Ассоциация менеджеров культуры.
…он (проект) является социально ориентированным, что само по себе большая редкость среди подобного рода инициатив. Достаточно сказать, что, например, в прошлом году в этой номинации гранд фондом не был присужден никому…

"Культура", 14-22 июня 2007 ( №23 )
А.Панов "Конкурс "Плетение грантов"

Фонд Владимира Потанина наградил российских музейщиков. В четвертый раз "Благотворительный фонд Владимира Потанина" щедро поддерживает российские музеи, участвующие своими проектами в организованном фондом конкурсе "Меняющийся музей в меняющемся мире" (соорганизатор - Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ). Оглашены списки победителей этого года. Посмотрим, что сделают в течение года музеи на полученные грантовые деньги и как реализуются на местах проекты-победители, пока существующие лишь в форме бумажных заявок. Всех награжденных перечислять не станем (400 тысяч долларов финансового бюджета конкурса поделили 20 проектов). Упомянем несколько наиболее интересных. Или, точнее, самых экстравагантных. В Байкальском музее Иркутского научного центра Сибирского отделения РАН (поселок Листвянка) на больших телевизионных экранах станут транслировать видеоизображение в режиме оп-liпе с каких-то Ушканьих островов. Там, оказывается, находится лежбище нерпы "чрезвычайно пугливого и быстрого зверя" - как анонсируют своего неуловимого видеогероя кураторы проекта. Вот теперь все про интимную жизнь нер- пы и узнают посетители музея. А вот в Музее-усадьбе "Дворяниново" (Тульская область) разобьют "огород-экспонат". Владелец усадьбы Андрей Болотов был не только писателем, но и агрономом-огородником. Овощи, пряности и лекарственные травы, которые он выращивал в XVIII веке, обещают посеять и вырастить вновь. В центре Архангельска планируется воссоздание губернаторского парка начала XX века с зимними увеселениями (проект подгадан под снеж- ные месяцы и называется "Зима из прошлого"). Вероятно, будут горки, снежные городки, каток и сани. Ну а в Сыктывкаре, в Национальном музее Республики Коми, в рамках проекта "Плетение словес" художники создадут объемные книги-объекты для детей с ограниченными возможностями и пациентов интернатов для умственно отсталых. Как уже явствует из всего перечисленного, это не совсем обычные для музеев проекты. Во-первых, недолговечные: нерпы разбегутся, снег растает, огурцы засохнут; а умственно отсталые один раз придут в музей, все посмотрят, потрогают и уйдут. Во-вторых, бесповоротно не музейные. Давно ли свежее посаженный базилик или обледеневший пруд являются музейными экспонатами? В-третьих, это все какие-то аттракционы в духе парка культуры и отдыха. И вот оттого-то, что есть эти скептические "во-первых" "во-вторых"и т. д., - это блистательные идеи, заслуживающие осуществления и финансового вспомоществования. Когда рождается задумка небесспорная, выходящая за рамки привычного и дозволенного, нарушающая традиционную рутину, - ее и нужно поддерживать спонсору. На приезд очередного Рембрандта (великого художника, спору нет) меценат всегда найдется. А вот на нерпу - нет. А ее тайная жизнь ничуть не менее увлекательна наследия покойного классика.

"Республика", 22 мая 2007
А.Сивкова "С антресолей в музей"

…музейный социальный проект "Плетение словес"…направлен… на создание оригинальной выставки совместно с воспитанниками Кочпонского дома-интерната….
На этот раз ребята будут создавать необычную книгу коми народных сказок. Вместе с художником Павлом Микушевым юные друзья музейщиков начнут иллюстрировать сказки, причем не совсем привычным способом. Иллюстрации будут вывязывать из ниток, складывать из камушков, лепить из глины. Станицы этой чудо-книги покажут после завершения проекта на специальной выставке.

"Республика", 30 мая 2007
А.Сивкова "От заката до рассвета"

…Программа "Ночь в музее" началась между двумя зданиями, принадлежащими Национальному музею…Здесь под руководством художника Павла Микушева прошла необычная акция с участием воспитанников Кочпонского детского дома и учащихся сыктывкарских школ. Прямо на мостовой ребята создали необычную карту Вселенной, где были и земля, и вода, и небо. Для этого понадобились природные материалы: дерн, ветки деревьев, камни…Акция называлась "В начале было слово". Это первый шаг на пути реализации проекта, грант на воплощение которого сотрудникам музея предоставил известный в России благотворительный фонд Владимира Потанина. Цель проекта - дать возможность детям с ограниченными возможностями погрузиться в творчество, почувствовать себя на равных со здоровыми сверстниками…

"Образование города Сыктывкара", август-сентябрь 2007
И.Пасынкова «Ночь музеев»

…Пришла пора подвести итоги мероприятия, к которому напряженно готовился весь коллектив музея… Мероприятия начались у здания отдела истории с акции «В начале было слово…» проекта «Плетение словес»…Под руководством известного художника-этнофутуриста Павла Микушева мальчики и девочки на асфальте создали композицию, олицетворяющую первооснову мира. Слова «земля», «вода», «камень», «дерево» дети создали из природного материала и даже наливали воду в символическую «реку», дно которой выложили речной галькой. «Мировое древо» «выросло» из ведра с дёрном. Самое активное участие в акции приняли прохожие: многие с удовольствием писали первую букву своего имени на гальке, чтобы, загадав заветное желание, бросит её в ступу, а выпускники школ не упустили возможности с той же целью завязать ленточку на «мировом древе»…

«Твоя параллель»,6 июля 2007
Н. Долгополова «Строим мир вместе»

   Проект «Плетение словес» Национального музея РК в июне выиграл грантовый конкурс благотворительного фонда Владимира Потанина в номинации «Социально ориентированные проекты». За этим кратким сообщением - благородная идея, которую задумали воплотить музейные работники. Проект включает в себя занятия и акции с совместным участием детей с нарушениями интеллекта и «обычных» детей.
   Рассказывает автор проекта, научный сотрудник Национального музея РК Ирина Пасынкова: «Мир делится на «обычных» людей, которых большинство, и на тех, которых сейчас принято называть «другими». И «обычные» часто забывают о том, что им повезло. Повезло, в отличие от «других»... Злая шутка природы, сбой на генном уровне - и человек рождается инвалидом. Отношение к таким людям, к таким детям в нашем обществе неоднозначное. Цель проекта «Плетение словес» - воспитать толерантное отношение к «другим» детям. А средство для достижения этой цели - совместное творчество: в проекте участвуют воспитанники Кочпонского детского дома и учащиеся Гимназии искусств при Главе РК». Как появилось название «Плетение словес»? На занятиях дети будут «рисовать» слова, отражающие наш мир, при помощи природных материалов: плести из травы, лозы, выкладывать из камней. Будут создавать картины, например, иллюстрации к сказкам. В результате коллективного творчества появится своеобразная книга. Как она будет выглядеть - придумает художник-этнофутурист Павел Микушев, под руководством которого дети будут «плести словеса». Это только часть проекта. А еще будут конкурсы плакатов и рисунков, выставки, праздники, курсы компьютерной графики и многое другое. Первая акция проекта уже состоялась, прошла она в конце мая, в день, когда для выпускников школ прозвенели последние звонки…
«Мы вместе» - под таким девизом проходила акция «В начале было слово». Вместе, но не сразу. Первая встреча ребят из Детского Дома и Гимназии искусств началась прохладно. Причем скованно чувствовали себя воспитанники гимназии; ребята из Кочпона были заметно более раскрепощенными и контактными. Стена отчуждения рухнула в процессе совместного творчества, и скоро уже непонятно было со стороны - кто из увлеченно работающих ребят и девочек откуда. Юные художники из гимназии увидели, что «другие» - во многом такие же, как они, «обычные»… Да, дети из Кочпона доброжелательны и воспитаны, открыты миру и людям. Это заслуга педагогов и воспитателей Детского Дома, преданных своему призванию. Они делают многое для социализации детей, для введения их в «мир людей»… И все же этим детям не хватает контактов с «обычными» людьми, дружбы со сверстниками. Может быть, кто-то из читателей «Твоей Параллели», чьи сердца затронула эта тема, захотят общаться с ребятами? Можно написать им письмо. В рамках проекта «Плетение словео предполагается создать школу волонтера, в программе которой – беседы психолога об особенностях «других» детей, посещение детдома в Кочпоне. Общение с миром «обычным» очень важно для «других» детей. Но, быть может, не менее важно это общение для «обычных». Для чего пришли они в этот мир, «другие»? Это игра случая, ошибка природы? Или, может, их миссия - испытать нас, «обычных», счастливых? Испытать на человечность, на понимание, на сострадание...

«Республика», 30 августа 2007 г.
Е. Макина «Торт для королевы и невест».

В Сыктывкаре прошел праздник хлеба. …Также на праздник были приглашены воспитанники Кочпонского детского дома. Им не только рассказали и показали, как в старину делали хлеб, но и дали возможность самим намолоть муки, просеять нё, подготовить к выпечке. Причём делать всё это ребятам предложили при помощи старинных инструментов – жерновов, решета, и т.д. Девчонки и мальчишки были в восторге…

«Радуга», 10 ноября 2007 г.,
Я. Комиссарова «Дружба без границ»

31 октября в Коми Национальном музее в Сыктывкаре прошла необычная акция «Плетение словес». А необычна она была тем, что на ней встретились ребята из «разных миров» - школьники из Русской гимназии и воспитанники Кочпонского детского дома.
Праздник развернулся практически во всех залах Коми Национального музея. Все вместе ребята искали волшебную Книгу Знаний, благодаря которой любой из них мог ответить на самый сложный вопрос. В конце праздника ребята подарили друг другу открытки - сердечки со своими именами.
Главной целью этого совместного праздника стало огромное желание организаторов преодолеть стену отчуждения между обычными ребятами и детьми с ограниченными возможностями. И продемонстрировать в коллективных играх взаимопомощь, поддержку и дружбу ребят.
Ближе к зиме работники музея устроят еще один большой праздник, на котором, возможно, ребята из Кочпонского детского дома обязательно обретут новых друзей и получат яркое море новых эмоций.

«Твоя параллель», 16 ноября 2007 г.
Н.Долгополова «Большой мир для маленького Вани»

Проект Национального музея Республики Коми "Плетение словес" в 2007 году победил в конкурсе "Меняющийся музей вменяющемся мире", который проводит Благотворительный фонд В. Потанина при поддержке Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ.
То, что в музейных залах не всегда уместна тишина, доказали акции и праздники, проводимые в последние годы. Мир меняется, музей меняется. Шумно было в залах Национального музея Коми и 31 октября, когда в путешествие "За книгой знаний" отправились воспитанники Кочпонского дома-интерната и учащиеся Русской гимназии Сыктывкара.
Национальный музей РК не первый год сотрудничает с Кочпонским детским домом - интернатом для детей с нарушениями интеллекта. В 2001-2006 годах ребят из интерната знакомили с культурными традициями коми народа по программе "Я познаю мир". Развитие программы "Я познаю мир" - проект "Плетение словес", идея которого – через совместную деятельность (игры, создание арт-объектов и т.д.) научить «обычных» детей общению с детьми «иными», развить в умах и сердцах понимание и сочувствие к тем, кого природа почему-то обделила. (Об этом проекте «Твоя параллель» рассказывала читателям в № 27-28, 6 июля 2007 г., «Строим мир вместе»).
Руководитель проекта, заведующая отделом Национального музея РК Ирина Пасынкова, стремится расширить круг его участников. Предложения познакомить школьников, студентов с воспитанниками Кочпонского детдома, получают многие учебные заведения. Но далеко не все откликаются. Преподаватель Русской гимназии Нина Черных - из тех, кто согласился сразу и охотно, И ее ученики пришли по желанию, никакой "обязаловки
Конечно, дети с радостью друг к другу не кинулись. Все ожидаемо: первоначальное отчуждение, осторожное знакомство. Что знают школьники о тех, «других» детях? Очень немногое. Их представления об «иных» часто искажены. Что знают детдомовцы о Большом мире? Что где-то есть другая жизнь, с мамами и папами, с ужином всей семьей…
Сценарий праздника «За книгой знаний» готовился с учетом разработок психолога и арт-терапевта. Ведущие - проказник Карлсон, излучающая спокойствие красавица Осень. Интрига с пропавшей Книгой знаний, совместные игры: от тихих, для знакомства, до самых весело-шумных. Да, все ожидаемо. Но, как всегда, волновалась Ирина Александровна: будут ли дети общаться, забыв о том, что их разделяет? К счастью, ребята друг друга поняли, ощутили, увидели. Подарили новым друзьям бумажные сердечки с именами. Все хорошо... Если бы не грустные черные глаза мальчика Вани. Который очень хочет стать частью Большого мира. И, похоже, понимает, как это трудно, почти невозможно ему сделать...

«Твоя параллель», 18 января 2008 г.
Р. Ярыгина «ИНТЕРАКТИВНОЕ ПЛЕТЕНИЕ СЛОВЕС»

21 декабря в выставочном зале Национального музея РК открылась выставка "Плетение словес", экспонаты которой сделаны руками учащихся школ и колледжей Сыктывкара, студентов КГПИ и воспитанников Кочпонского детского дома-интерната для детей с нарушениями интеллекта.
На больших щитах, "страницах книги", - пословицы и поговорки, и на русском, и на коми, можно учить язык. Ну и что? А то, что слова "написаны" природными материалами: дерево, глина, камень. Сплетены из травы - отсюда и название. Выставка интерактивная, все можно потрогать руками. Касаясь глины, травы, камней, вы ощутите тепло рук детей, которые делали буквы, создавали страницы книги под руководством художника Павла Микушева.
А до этого, летом и осенью, ребята собирали и готовили природный материал, участвовали в музейных праздниках и акциях, знакомились и учились дружить. Друзьями воспитанников Кочпонского ДДИ стали учащиеся сыктывкарских школ №4 и №6, республиканского колледжа культуры, русской гимназии, детской художественной школы, гимназии искусств при Главе РК.
Друзья встретились на открытии выставки, радостно приветствовали друг друга, узнавали себя на телеэкране в фильме "Другие дети". Пять серий фильма режиссера Натальи Гончаровой - это пять рассказов о жизни воспитанников Кочпонского детского дома-интерната и о проекте "Плетение словес".
В Национальном музее работа с детьми из Кочпонского детского дома ведется с 2000 года. Выставка - часть проекта "Плетение словес", победителя IV грантового конкурса "Меняющийся музей в меняющемся мире", итог нескольких месяцев жизни проекта. Но не его окончание, скорее, середина. И начало нового этапа работы.
Как рассказала руководитель проекта, научный сотрудник Национального музея Ирина Пасынкова, на выставке будут проводиться праздники, занятия, планируются также встречи участников клуба семей, в которых воспитываются дети-инвалиды.

«Республика», 7 февраля 2008 г.
Я.ДЕРКАЕВА «Свои мечты Артём Сердюк воплощает в рисунках»

Воспитанник Кочпонского специализированного детского дома-интерната Артем Сердюк родился в 1990 году в Усинском районе. С четырехлетнего возраста он живет в интернате, где и увлекся рисованием. На днях в выставочном зале Национального музея РК состоялось открытие небольшой персональной выставки Артема «Таким я вижу мир...».
Рисуя, Артем словно делится своими по-детски наивными мечтами. На картинах - море, сказочная принцесса, пришельцы из других миров. Способности парня поддерживаются педагогами детского дома. Индивидуальные занятия с Артемом проводит преподаватель изобразительного искусства Татьяна Фрайгонг.
На открытие выставки пришли друзья Артема из интерната, учащиеся школ, студенты колледжа культуры. Это большое событие не только для Артема, но и для всех воспитанников и педагогов интерната. Раньше они проводили выставки только в своем тесном кругу, а сейчас работы могут увидеть все желающие.
Выставка является частью проекта «Плетение словес», который стал победителем грантового конкурса музейных проектов «Меняющийся музей в меняющемся мире» при поддержке Благотворительного фонда Владимира Потанина и Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ.
Куратор проекта, сотрудник музея Ирина Пасынкова рассказала, что в планах музея организовать еще несколько выставок работ талантливых детей из Кочпонского детского дома.

«Столица», 27 февраля 2008 г.
О. Головко «Руками детей».

Выставка «Мир из разноцветных нитей» проходит в рамках проекта «Плетение словес». В прошлом году этот проект стал победителем IV Грантового конкурса музейных проектов «Меняющийся мир в меняющемся мире», проводимого Благотворительным фондом В. Потанина.
Вообще, целью проекта-выставки «Плетение словес» является воспитание толерантного отношения к детям-инвалидам. Выставка создавалась руками учащихся школ города и воспитанников Кочпонского дома-интерната для умственно отсталых детей. Во время совместной работы дети знакомились, общались, а не будь этого проекта, они, возможно, никогда бы и не встретились.
«Мир из разноцветных нитей» - выставка работ, вышитых в технике «простой крест».
Авторы - воспитанницы Кочпонского детдома. Сюжеты вышивок самые разнообразные - пейзажи, натюрморты, герои сказок и мультфильмов, новогодние сюжеты.
На открытие выставки были приглашены учащиеся школы №12. Организаторы предложили детям игру «Волшебный клубочек» - каждый участник должен был кинуть клубок ниток другому и сказать, почему он выбрал именно его: «Ты мне нравишься, потому что...» Сначала дети робели и говорили, что им нравится красивый свитер, яркие банты в волосах, оригинальная прическа. Но через некоторое время появились такие определения, как: красивая улыбка, глаза, веселый, симпатичный... По словам руководителя проекта Ирины Пасынковой, дети-инвалиды - такие же дети, как и все остальные, только они как бы живут в другом мире. Выставка - попытка приоткрыть этот мир нам.

«Молодежь Севера», 28 февраля 2008 г.
Г. Владис «Творчество аутсайдеров помогает воспитывать в детях доброту и гуманизм»

Необычная экспозиция открылась в выставочном зале Национального музея РК. Хотя, если не знать, кем вышиты представленные на обозрение публики аккуратные и красочные пейзажи, натюрморты, герои сказок и новогодние сюжеты, то ни за что не догадаешься, что в этом такого особенного. А дело все в том, что авторы этих работ - воспитанницы детского дома-интерната для умственно отсталых детей.
Их таланты неожиданным образом раскрылись и стали достоянием общественности благодаря уникальному проекту Национального музея «Плетение словес», ставшему победителем IV грантового конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире», проводимого Благотворительным фондом В.Потанина при поддержке Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ и оперативном управлении Ассоциации менеджеров культуры (АМК).
«Цель проекта не просто в том, чтобы показать, на что способны дети-аутсайдеры, жизнь которых проходит за высоким забором специализированного учреждения, - рассказывает автор проекта научный сотрудник музея Ирина Пасынкова. - Главное в другом - разрушить границы непонимания, отчуждения и даже презрения со стороны нормальных, умственно и физически здоровых школьников, многие из которых ничего не знают о своих больных сверстниках и вообще об этой стороне жизни».
Как уже довелось убедиться организаторам такого рода выставок, отношение к воспитанникам из Кочпонского дома-интерната зависит не только от возраста школьников, но и от учебного заведения, где они учатся. Например, те ребята-третьеклассники из сыктывкарской школы № 12, что пришли на открытие нынешней выставки «Мир из разноцветных нитей», как раз - таки оказались добросердечными и понимающими. Вначале устроители экспозиции провели для них и юных вышивальщиц специальную игру, чтобы их подружить. Вставшие напротив друг друга авторы работ и зрители должны были бросать клубок своим визави со славами: «Ты мне нравишься, потому что...» А потом ребята с интересом принялись рассматривать творчество вышивальщиц.
Наверное, только педагоги дома-интерната знают, как непросто было обучить девочек вышиванию и как долго создавались некоторые из работ. Но эти усилия обернулись сторицей, ведь вышивание развивает не только усидчивость, терпение и выносливость, но и интеллект. Самые красивые и сложные вышивки у Антонины Ауловой. Она - единственная колясочница среди участниц этого проекта и самая старшая из них. Веселая Нелли Процик не постеснялась и спела для зрителей, а потом рассказала, как девочки учились вышиванию: вычерчивали вместе с воспитателями схемы, точковали их, после чего брали в руки иголку с мулине.
«Некоторые работы создавались долго еще и потому, что элементарно не хватало ниток нужных цветов, - посетовала воспитатель этой группы девочек Елена Вирзум. - Поэтому очень кстати пришлись посылки из Америки, переданные к нам в детский дом. В них были наборы для вышивания с готовыми схемами и набором ниток». По словам Елены Сергеевны, для педагогов и воспитанников было большой неожиданностью предложение музея стать участниками грантового проекта, но теперь все убедились, насколько эта идея оказалась благотворной и полезной.
Конечно, творчество аутсайдеров вряд ли достигнет значительных вершин, но оно по-своему интересно и в последние годы приобретает все большую популярность. Например, в Москве уже есть музей аутсайдеров, а на Западе устраивают выставки творений людей с ограниченными возможностями.
Что касается грантового проекта Национального музея «Плетение словес», то первым его участником стал воспитанник Кочпонского детского дома Артем Сердюк. В стенах музея были выставлены его картины. В дальнейших планах музейщиков познакомить сыктывкарских школьников с творчеством еще двух талантливых воспитанников специализированного учреждения.

«Мир музея», №2, февраль 2008 г.
«Плетение словес» в Сыктывкаре

21 декабря 2007 года в Национальном музее Республики Коми (г.Сыктывкар) открылась интерактивная выставка «Плетение словес». Выставка проходит в рамках проекта, ставшего победителем IV Грантового конкурса музейных проектов «Меняющийся музей в меняющемся мире» 2007 года, проводимого Благотворительным фондом В.Потанина при поддержке Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации и оперативном управлении Ассоциации менеджеров культуры.
На протяжении лет музей плодотворно сотрудничает с Кочпонским детским домом-интернатом для умственно отсталых детей. В рамках проекта была создана площадка для совместной творческой деятельности детей с ограниченными возможностями и обычных детей. Ребята из разных школ города и дома-интерната на протяжении нескольких месяцев при помощи разных технологий (лепка, вязание, плетение ит.д.) и материалов (глина, нити, дерево, трава) создавали арт-объекты, представляющие собой объемные буквы и слова. Размещенные на страницах объемных книг, эти слова образуют загадки, поговорки и пословицы, сказки народа коми в пересказе известного писателя П.Столповского. Автором художественного решения выставки стал известный в республике художник-этнофутурист Павел Микушев.
«Книги», сделанные детьми, дают возможность пообщаться со словом в не совсем привычной форме: эти книги можно не только прочесть, но и потрогать, то есть в прямом смысле прочувствовать каждое слово. На выставке организована совместная деятельность здоровых детей и детей с ограниченными возможностями: с помощью компьютера дети смогли издать свои книги; для желающих просто порисовать были куплены бумага, краски и карандаши; специальное пространство было отведено для тех, кто хотел почитать сказки.
Выставка призвана не только привлечь внимание разных слоев общества к проблемам детей с ограниченными возможностями, но и сломать стереотип отношений между здоровыми и «иными» детьми. По словам директора музея Ирины Котылевой, наладить взаимоотношения между ребятами было не очень просто, причем главным препятствием на этом пути были не сами дети, а взрослые, которые с некоторым опасением относились к такому общению: боялись, что больные дети могут причинить вред здоровым. Но, к счастью, это препятствие удалось преодолеть, и многие учителя в итоге откликнулись на призыв музея осуществить этот проект. Совместная работа в очередной раз подтвердила, что подобные акции крайне необходимы, ведь только таким образом можно соприкоснуться с чужой болью, прочувствовать ее.
Эксперты и художники-профессионалы, присутствующие на открытии выставки, были поражены качеством выставленных работ. Сделанные детьми буквы, порой выглядящие несколько неуклюже, благодаря работе профессиональных художников были настолько мастерски обработаны и представлены, что результат получился очень органичным.
Выставка будет передвижной, ее планируется показать в различных муниципальных музеях и учебных заведениях.

«Твоя параллель», 4 апреля 2008 г.
Н.Долгополова «Три открытия»

Их обделила судьба интеллектом. Но одарила умением видеть красоту. И желанием рассказать об этой красоте всем. Они - воспитанники Кочпонского детского дома-интерната, участники проекта Национального музея РК «Плетение словес». «Наши дети очень способные, - говорят педагоги детского дома, - их руки создают удивительно красивые вещи - картины, вышивку, скульптуру». Часть этой красоты увидели посетители выставок, открывавшихся в Национальном музее поочередно, с начала 2008 года, в рамках интерактивной выставки «Плетение словес».

«Панорама столицы», 10 апреля 2008 г.
Светлана Попова «Дети «обычные» и «особенные».

Почти год прошел с того времени, как Национальный музей РК шаг за шагом воплощает в жизнь грантовый проект «Плетение словес», логическое продолжение социальной программы «Я познаю мир». И вот под крышей музея собрались те, кого волнуют проблемы детей-инвалидов.
Состоялся заинтересованный разговор на тему: «Наши дети: «обычные» и «особенные». Восприятие и взаимодействие».

…Здоровым трудно воспринимать инвалидов полноправными членами общества. В Союзе само существование детей-инвалидов было «закрытой темой»: убогих проще изолировать, чем тратить средства на их социализацию. Вот сегодня мы и пожинаем эти горькие плоды, отворачиваясь от людей с ограниченными возможностями, а от человека с нарушениями психики или интеллекта шарахаемся, как от чумы. Как ни странно, но дети намного легче взрослых идут на контакт с «особенными» сверстниками.
С одним из фактов, это подтверждающих, столкнулась руководитель проекта «Плетение словес» Ирина Пасынкова, приглашая для участия в интерактивной выставке школьников и их педагогов. Многие учителя отказывались приводить своих учеников для совместного творчества с воспитанниками Кочпонского интерната, сознавая свою неготовность к встрече с детьми-инвалидами (вот вам и воспитание толерантности к тем, кто не похож на нас). А по большому счету, пострадали от этого ученики таких педагогов. Ведь во время подготовки экспозиции, «обыкновенные» и «особенные» дети учились не только общаться между собой, но и создавать красоту, узнавая в мастер-классах и на уроках творчества много нового от профессиональных художников, дизайнеров и мастеров декоративно-прикладного творчества…

Журнал "Музей", апрель 2008 г.
Ирина Пасынкова, руководитель проекта «Плетение словес»,
Национальный музей Республики Коми.
«Музей и «особенные» дети: проект «Плетение словес».

Проект «Плетение словес», ставший победителем IV грантового конкурса Благотворительного фонда В.Потанина «Меняющийся музей в меняющемся мире» в номинации «Социальные сервисы», стал продолжением многолетней работы Национального музея Республики Коми с детьми с ограниченными возможностями. И, если прежде эта работа осуществлялась «для» этих детей, то проект позволил совершенно иначе подойти к проблеме взаимоотношения людей здоровых и людей, как сейчас принято говорить, «других», «особенных». Идея проекта «Плетение словес» выражена в очень короткой фразе – «Мы – вместе!»
Благодаря проекту, музей, по сути, взял на себя очень сложную функцию:обратить внимание городского сообщества не столько на проблемы детей с ограниченными возможностями, сколько на проблему отношения к этим детям.
Будем честны перед собой – какие чувства испытывает большинство из нас по отношению к «особенным» детям? Жалость, сострадание, страх, брезгливость. Причём, самое сильное неприятие вызывают люди с поражением интеллекта. Каким образом мы можем воздействовать на общество, или на его часть – детей, чтобы воспитать сочувственное, по крайней мере, отношение к «другим» людям? Нами была предложена следующая идея: для того, чтобы сломать стереотип взаимоотношений между здоровыми и «другими» детьми, им необходимо предоставить возможность, как для общения, так и для совместного творчества – ни что так не сближает детей, как работа в одной команде. Именно поэтому проект «Плетение словес» предполагал создание на территории Национального музея РК экспериментальной площадки для организации совместной деятельности детей обычных и детей с нарушениями интеллекта. Целью этой работы должно было стать создание выставки, объекты которой будут сделаны руками детей.
Начиная работу по проекту (кстати, ещё не зная, что станем победителями конкурса) в мае 2007 года, мы и представить не могли весь объём работы и то\т груз ответственности, который нам пришлось взять на себя – мы просто не могли обмануть ожидания детей.
Проект живёт почти год. И сейчас уже можно проанализировать два прошедших этапа проекта: что удалось и что не удалось воплотить.
Самым сложным стал для нас первый, организационный этап работы. Запланировав его на лето, мы …просчитались: отпуска на севере длинные и найти большую часть людей, которым хотелось предложить сотрудничество, оказалось практически невозможно. Самое замечательное, что удалось сделать летом, провести подготовительные занятия с ребятами из Кочпонского детского дома-интерната и вместе с ними же собрать природный материал: траву, камни, глину – всё то, что нам потребовалось впоследствии для создания «арт-объектов» будущей выставки.
Здесь стоит остановиться на теме выставки. Её идея и название – «Плетение словес», были предложены директором нашего музея И.Н. Котылевой, много лет посвятившей изучению книжных памятников, связанных, в частности, с именем просветителя Св.Стефана Пермского и его сподвижников. Выставка должна была продолжить своим внутренним содержанием и оформлением тему книжной культуры. И способ изготовления «арт-объектов» – букв, которые сплетаются в слова, а затем в фразы, складывающиеся в пословицы, поговорки, загадки на коми и русском языках, тоже представлял собой плетение из травы, ниток, бересты…
Организационный этап работы продлился на месяц дольше, чем мы планировали. Но не это омрачило работу – часть учителей, которым мы предложили участвовать в проекте, отказались, испугавшись встречи с детьми-инвалидами. Конечно, немало педагогов, понимая, что совместная деятельность их учеников с «другими» детьми, в первую очередь – урок нравственности для детей обычных, приняли наше предложение.
Эта ситуация подтолкнула студентов Коми государственного пединститута, участников нашего проекта, провести выборочное исследование в учебных заведениях города по теме «Восприятие сверстниками детей с ограниченными возможностями и психологическая готовность к взаимодействию с ними».
Непосредственную работу с детьми мы начали с открытия «Школы волонтёра», основной задачей которой должна была стать психологическая подготовка обычных детей к общению и совместной деятельности с «особенными» детьми. Кстати, по рекомендации экспертов Ассоциации менеджеров культуры, в проекте работают психолог и арт-терапевт, без участия которых не проходит ни одно мероприятие, будь-то занятие, праздник или открытие выставок.
Этап работы, который мы весьма условно обозначили как второй, стал очень насыщенным по количеству мероприятий, и одновременно, безумно интересным. Занятия по подготовке арт-объектов будущей выставки «Плетение словес» проходили 1-2 раза в неделю, в основном, на территории музея, лишь занятия по изготовлению букв из глины пришлось проводить в мастерских детского дома, т. к. подготовленная к работе глина должна храниться в определённых условиях, к тому же в детском доме есть своя муфельная печь для обжига.
Созданные детьми в результате совместной деятельности арт-объекты заполнили «страницы книг», причём на этом этапе к работе подключились студенты Республиканского колледжа культуры и Коми государственного пединститута. Руководил же процессом строительства выставки автор её художественного решения, известный в республике художник-этнофутурист П.Микушев.
Каким образом была построена пиар–компания проекта? Честно говоря, вначале проект «Плетение словес» не вызвал особого энтузиазма у прессы. Конечно, победа проекта в конкурсе «Меняющийся музей в меняющемся мире» произвела впечатление, но дети-инвалиды – ведь это совсем не актуально… Но, слава богу, среди представителей средств массовой информации нашлись наши единомышленники, благодаря которым в молодёжных изданиях республики – газете «Радуга» и журнале «Твоя параллель» регулярно появляются заметки и статьи о ходе проекта.
Всё изменил документальный фильм «Другие дети», снятый на основе нашего проекта режиссёром Коми республиканского телевизионного канала Натальей Гончаровой. Не преувеличу, если скажу, что фильм произвёл эффект разорвавшейся бомбы: его обсуждали в автобусах, на рабочих местах. И теперь, какое бы мероприятие не проходило в рамках проекта – радио, телевидение, газеты освещают его в полной мере. Хроника проекта, а также «Дневник впечатлений», отражающий его нюансы, регулярно представляются и на сайте Национального музея РК.
Выставка «Плетение словес» была открыта в декабре 2007 года, в преддверии новогодних праздников. Здесь, на выставке прошли новогодние утренники, здесь проводится очень познавательная и, одновременно, развлекательная экскурсия для малышей «Как заяц волшебное слово искал», здесь регулярно происходит открытие маленьких, но очень значимых для ребят Кочпонского детдома выставок. Первая из них – персональная выставка графических и живописных работ Артема Сердюка «Таким я вижу мир», вызвала необычайный интерес у жителей города. В первые дни работы выставки её посетило около ста человек.
Основная заслуга проекта в том, что он сплотил вокруг себя людей, тех, кто, быть может, на подсознательном уровне понимает, что говорить о нравственном развитии нашего общества не придется до тех пор, пока все «другие» – по цвету кожи, умственным способностям, месту проживания и т.п., не перейдут в статус «обычные». И очень важно, что ядром сплочения стал именно музей – хранитель исторической, культурной, нравственной памяти.
И ещё об одном факторе успеха проекта необходимо сказать: проект не был бы настолько полновесным, если бы не обучающий семинар весной 2007 года, позволивший не только по-новому взглянуть на проблему существования мира «обычных» и мира «других», но и увидеть один из путей её решения – объединение детей в совместной деятельности.
Наш проект продолжает жить: ещё пройдут мастер-классы по компьютерной графике для детишек с поражением интеллекта, живущих в семьях, откроется мастерская по изготовлению игрушек из глины, состоится «круглый стол» на тему «Наши дети: «обычные» и «другие». Восприятие и взаимодействие», участвовать в работе которого выразили желание многие организации, будут подведены итоги конкурса плакатов под девизом «Мы – вместе!», пройдут акции во время «Ночи музеев». Проект завершится в мае 2008 года. А должен ли?

«Республика», 28 мая 2008 г.
ОТ ПОЛУДНЯ ДО ПОЛУНОЧИ
длился в городе праздник музеев

Третий год в двух крупнейших музеях республики – в Национальном музее РК и Национальной галерее РК – в конце мая проходит акция «Ночь в музее».
Музейная ночь в залах Национального музея РК началась... в полдень 24 мая. Сотрудники музея на этот раз решили максимально использовать для знакомства с экспозициями дневные часы, наиболее удобные для семей с детьми и пожилых людей. От желающих поучаствовать в интересных мероприятиях в музейных залах отбоя не было. Главным из них стало завершение проекта «Плетение словес». Уже несколько лет сотрудники музея проводят совместную работу с детьми из Кочпонского дома-интерната. В прошлом году музей выиграл грант известного российского благотворительного фонда В.Потанина, средства от которого пошли на привлечение умственно отсталых детей к творчеству. Итогом проекта «Плетение словес» стали несколько выставок работ детей из дома-интерната. К акции «Ночь в музее» ребята-инвалиды совместно со сверстниками из Гимназии искусств при Главе РК и Русской гимназии подготовили необычный вернисаж прямо на тротуаре перед музеем. Свои картины они сделали с помощью камней, песка, травы, веток. Созданием этой необычной галереи руководил художник Павел Микушев.
Состоялась и презентация книги «Добрые сказки». Сказки и рассказы в ней написаны обычными детьми, а иллюстрации сделали ребята-инвалиды из Кочпонского дома-интерната. На призыв музейщиков откликнулись и студенты двух республиканских колледжей – искусств и культуры. Они создали серию интересных и пронзительных плакатов о «других» детях, которые в этот день предстали в окнах первого этажа выставочного комплекса Национального музея РК. Ребятам из дома-интерната и школьникам на празднике вручили грамоты и книгу «Добрые сказки».
Во всех залах музея в этот вечер была своя изюминка. В отделе природы, например, каждый мог изготовить себе оберег. Природный материал на это сотрудники музея специально привезли из Сысольского района. Обереги можно было сделать и из бересты, а также из шерстяных нитей. Любой желающий в отделе этнографии бесплатно мог поучаствовать в мастер-классе по изготовлению кукол, а также на себе «испытать» силу заговоров и заклинаний. Как и в прошлые годы, особым вниманием в этот вечер пользовался самый крупный экспонат Национального музея – трактор ХТЗ. Заведующая отделом фондов музея Надежда Титова рассказывала посетителям, что габаритный экспонат в свое время завели в музейный зал через окно первого этажа. Для этого оконный проем пришлось расширять. Трактор же разобрать было нельзя, так как собрать его заново вряд ли уже кто-то бы сумел. Надежда Васильевна в этот день зорко следила за тем, чтобы 80-летний экспонат не «оседлало» слишком много желающих. Ведь после прошлогодней фотосессии за рулем трактора раритет немного осел.
Самый большой успех в этом году выпал организаторам выставки «Символы эпохи. XX век». Среди горожан оказалось немало желающих погрузиться в пионерское прошлое. Заведующая отделом истории музея Елена Морозова и другие сотрудники постарались не обмануть надежд. Они сами повязали пионерские галстуки, выучили речевки и здравицы. Многие посетители в зале с символами советской эпохи прошли церемонию принятия в пионеры, с удовольствием декламируя задорные стихи и песни. Строили и пирамиды: особенно это занятие понравилось зашедшим в музей выпускникам школ. У памятника Ленину в этом же зале стояла корзина, где ребята могли оставить записки о своем сокровенном желании, адресованные вождю пролетариата. Под занавес праздника Елена Ивановна прочитала эти записи и удивилась: «пионеры» XXI века благодарили Ильича за светлое настоящее и написали, что гордятся им.
Недавно открывшийся вернисаж, знакомящий с монетами и кладами, тоже привлек внимание посетителей. После выхода из этого зала можно было сделать пожертвование музею монетами. Их предлагалось опустить в старый чугунок, закрытый сверху тряпичным лоскутом.
Завершился праздник дискотекой. Бывший дом усть-сысольских купцов Кузьбожевых, наверное, еще ни разу за свою почти двухвековую историю не был свидетелем такой «тяжелой» музыки. Слава богу, его стены мощные децибеллы выдержали. А молодежь осталась довольна от этого синтеза старого и нового.

«Твоя параллель», 12 июня 2008 г.
Яна Сол «Такой же, как и все»

Творческая работа студентки Колледжа искусств РК Натальи Гаврилюк «Хочу радоваться жизни» заняла первое место в конкурсе плакатов «Мы –вместе», проведенного в рамках проекта Национального музея РК «Плетение словес».
Это не решение профессионального жюри, а результат народного голосования. Каждый, кто проходил 24 мая во время проведения акции «Анбур» по Коммунистической, мимо Отдела природы Национального музея, мог отдать свой голос за любой из 21 плаката. Для удобства народного жюри выставка разместилась в музейных окнах.
Всего на один «глас народа» меньше, чем лидер, набрала работа Юлии Колесниковой «Такой же, как и все». На третьем месте – плакат Дмитрия Паршукова «Протяни руку помощи и понимания».
Организаторы конкурса, сотрудники музея, предложили третьекурсникам колледжа тему толерантного отношения к «особенным» детям и при этом поставили условие: не акцентироваться на инвалидных колясках и костылях. Были сомнения – справятся ли студенты с заданием? Ученики педагога Ирины Витязевой справились. Сумели раскрыть непростую и деликатную тему разнообразными средствами и приемами.
Победительница получила денежный приз. Для студентки это актуально. Но главное – плакаты Наташи Гаврилюк будут растиражированы, их увидят многие люди в нашей республике.
Хотя, по мнению многих (и моему – тоже) все плакаты хороши, и все достойны распространения.

«Твоя параллель», 12 июня 2008 г.
Наталия Долгополова «Плетение словес» продолжится?

24 мая в Национальном музее РК состоялась акция «Анбур» («Азбука»), завершающее мероприятие проекта «Плетение словес», победителя IV конкурса грантов «Меняющийся музей в меняющемся мире».
Больше года воспитанники Кочпонского детского дома-интерната для умственно отсталых детей совместно с сыктывкарскими школьниками, гимназистами и студентами создавали арт-объекты, участвовали в выставках, акциях, мастер-классах, игровых программах. Учились творить. Учились дружить и понимать друг друга.
И вот наступил день подведения итогов. Тротуар перед зданием Отдела природы Национального музея стал залом под открытым небом для выставки «Плетение словес». На ярких планшетах, «страницах книги», деревом, глиной и камнями, нитями и травами «сплетены» объемные буквы, слагающиеся в поговорки пословицы и загадки на русском и коми языках. В музейных окнах выставлены работы студентов Колледжа искусств РК – это конкурс плакатов на тему толерантного отношения к «особенным» детям «Мы – вместе».
А в зале музея собрались те, кого объединил проект «Плетение словес»: уже знакомые по мероприятиям проекта ребята из Кочпонского детского дома, студенты, школьники, педагоги, сотрудники музея, попечители детдома... Звучат песни в исполнении Нелли Процик и Андрея Изьюрова, неразлучного со своей гитарой. Артем Сердюк, чья персональная выставка прошла недавно, волнуясь, получает в подарок от художника Павла Микушева настоящий этюдник. Ваня Носков внимательно разглядывает свой рисунок, иллюстрацию к книге «Добрые сказки» – только что прошла презентация этого уникального издания, созданного в результате совместного творчества школьников Сыктывкара и воспитанников Кочпонского детского дома.
Такой вот праздник-итог, грустный немного. И Тоня Дулова, замечательная вышивальщица и неформальный лидер воспитанников детдома, в этот день особенно задумчиво-грустна. Проект завершен. Что дальше?
Руководитель проекта «Плетение словес» Ирина Пасынкова надеется на лучшее. Проект, цель которого – изменить в лучшую сторону отношение в обществе к «другим» детям, вызвал интерес официальных лиц республики. И не только республики. Акция «Анбур» вошла в программу проведения Форума общественных организаций Северо-Западного округа «Мы на помощь придем». Есть надежда, что «Плетение словес» продолжится. А может быть, и расширится.
Вскоре «Плетение словес» поселится в интернете. Скорее всего, под другим названием. Но об этом – чуть позже...

«Образование в Республике Коми» (информационно-методический журнал) №3, 2008 г.
И.А Пасынкова, руководитель проекта, Национальный музей Республики Коми
Проект «Плетение словес» как пример воспитания толерантности

Тема воспитания толерантного отношения к «иному», «чужому» стала необычайно актуальной в наше время. Вполне естественно, что окружающий мир каждый человек делит на «своё» и «чужое». «Свое» – это то, что близко и понятно, что не вызывает страха и отвращения, «чужое» – нечто опасное и неприятное. К этому чужому, другому миру многие относят и людей с ограниченными возможностями. И самой неприемлемой формой инвалидности для многих здоровых людей является умственная отсталость. Существует стереотип отношений между людьми здоровыми и, как их принято называть, «другими» людьми, и особенно жестокими бывают здоровые дети.
Каким образом мы можем воздействовать на общество, или на его часть – детей, чтобы воспитать сочувственное, по крайней мере, отношение к «другим» людям? Сотрудниками Национального музея Республики Коми была предложена следующая идея: для того, чтобы сломать стереотип взаимоотношений между здоровыми и «другими» детьми, им необходимо предоставить возможность, как для общения, так и для совместного творчества: ни что так не сближает детей, как работа в одной команде. Результатом совместной работы должна стать выставка, объекты которой будут созданы руками детей. Содержание выставки, её название и оформление должны были продолжить тему книжной культуры, которая вот уже на протяжении ряда лет разрабатывается в Национальном музее Республики Коми.
Эта идея вылилась в проект «Плетение словес», который в 2007 году стал победителем IV грантового конкурса Благотворительного фонда В.Потанина «Меняющийся музей в меняющемся мире» в номинации «Социальные сервисы ».
К участию в проекте мы пригласили учителей и учащихся городских школ. Часть учителей отказалась, испугавшись встречи с детьми-инвалидами, однако, немало педагогов, понимая, что совместная деятельность их учеников с «другими» детьми, в первую очередь – урок нравственности для детей обычных, приняли наше предложение. Это учителя начальных классов З.П. Канева (СОШ №1), Н.А, Черных (Русская гимназия), Н.А. Лобанова (СОШ №6), педагоги Гимназии искусств при Главе Республики Коми.
Непосредственными участниками проекта, направленного на организацию взаимодействия детей здоровых и детей с ограниченными возможностями, стали студенты Коми государственного педагогического института, Республиканского колледжа искусств, Колледжа культуры Республики Коми.
Мы готовили детей «обычных» к общению и совместной деятельности с «другими» детьми: с участием психологов проводили предварительную работу с учащимися школ, а во время встреч в музее использовались арт-терапевтические приёмы, призванные вызвать у детей чувство симпатии друг к другу. Подготовка арт-объектов будущей выставки «Плетение словес» проходила в одном из залов музея. Во время этих занятий ребята из школ города, студенты колледжей и вузов совместно с воспитанниками Кочпонского детского дома и под руководством известного в республике художника этнофутуриста П.Микушева плели из травы и нитей, выкладывали из бересты и коры, лепили из глины объёмные буквы, слова, которые затем были выложены на страницах специально изготовленных «книг» в виде пословиц, поговорок, загадок народа коми.
Очень важно, на наш взгляд то, что после открытия выставки совместная деятельность ребят не прекратилась: студенты Республиканского колледжа культуры помогают оформлять мини-выставки работ воспитанников Кочпонского детского дома, школьники, совместно с детьми детского дома, создают «книгу сказок» и лепят из глины забавные игрушки.
Идея проекта вызвала интерес у журналистов республиканских средств массовых информаций. В молодёжных изданиях появился ряд статей на тему взаимодействия детей обычных и детей «других». На основе проекта «Плетение словес» был снят фильм «Другие дети» (режиссёр Н.Гончарова), героями которого, наравне с воспитанниками Кочпонского детского дома-интерната стали учащиеся школ города Сыктывкара.
Проект «Плетение словес» продолжается. Среди студентов Республиканского колледжа искусств объявлен конкурс на лучший плакат по теме взаимодействия детей обычных и «особенных» под девизом «Мы вместе». В рамках работы выставки «Плетение словес» были открыты персональные выставки воспитанников Кочпонского детского дома-интерната для умственно отсталых детей: Артёма Сердюка «Таким я вижу мир», Ирины Логиновой и Андрея Изъюрова «Я люблю рисовать сказки», выставка вышитых картин «Мир из разноцветных нитей».
В марте 2008 года в рамках проекта состоялся круглый стол: «Наши дети: «обычные» и «другие». Восприятие и взаимодействия, участниками которого стали, в первую очередь, педагоги и психологи учреждений, работающих с детьми с ограниченными возможностями, а также студенты педагогических колледжей и Коми государственного пединститута.
Один из результатов проекта – издание серии плакатов, посвященных идее толерантного отношения к «иным» детям. А в его завершение издан буклет, в содержание которого вошли сказки и иллюстрации, созданные детьми во время совместного творчества.